青少年的適應(yīng)能力強(qiáng) ，可以說(shuō)正處于一個(gè)快速學(xué)習(xí)語(yǔ)言、汲取新知識(shí)、掌握新技術(shù)、接受新生事物的好時(shí)期，他們能夠很快地融入留學(xué)目的國(guó)的文化中去，使自己成為一個(gè)文化綜合體。
出國(guó)留學(xué)前一定要過(guò)英語(yǔ)這個(gè)門坎。從事英語(yǔ)培訓(xùn)這么多年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還有他們的家長(zhǎng)在出國(guó)之前并沒(méi)有完全了解國(guó)外的教育制度、社會(huì)制度及文化背景，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的能力要求方面有一個(gè)誤解，覺(jué)得只要自己孩子通過(guò)了雅思或托福考試就可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)正式課程。但事實(shí)上，能夠真真正正聽懂國(guó)外大學(xué)的課程的學(xué)生，即使有英文成績(jī)，也還是要到國(guó)外進(jìn)行一段時(shí)間的英文強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)生只有在語(yǔ)言交流沒(méi)有任何問(wèn)題的情況下才能自信、順利地完成學(xué)業(yè)。
中學(xué)生留學(xué)更需專業(yè)準(zhǔn)備
大部分中學(xué)生出去留學(xué)，是因?yàn)樗麉⒓訃?guó)內(nèi)的高考可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，跨不出去，有這樣想法的孩子不在少數(shù)。實(shí)際上，中學(xué)生留學(xué)前，我們要跟孩子溝通，心理上有沒(méi)有準(zhǔn)備好？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是培養(yǎng)了？他生活上是不是獨(dú)立了？這都是要在他出國(guó)之前培養(yǎng)或正確引導(dǎo)的。另外還有語(yǔ)言學(xué)習(xí)、專業(yè)等方面，只有都準(zhǔn)備好了，才能成功留學(xué)。
學(xué)生應(yīng)在國(guó)內(nèi)真正了解在國(guó)外上大學(xué)是什么樣的狀態(tài)，國(guó)外上大學(xué)和中國(guó)上大學(xué)的學(xué)習(xí)方法有什么不一樣。這些，學(xué)生都可以在預(yù)科里嘗試和體驗(yàn)。假如孩子出國(guó)了，上學(xué)卻不適應(yīng)，孩子很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。
立足中國(guó)，構(gòu)建個(gè)人優(yōu)勢(shì)，不為留學(xué)而留學(xué)
很多學(xué)生，包括家長(zhǎng)在內(nèi)，是為了留學(xué)而留學(xué)；仡櫤芏鄬W(xué)業(yè)有成的國(guó)際化成功人士，他們的求知欲望及學(xué)習(xí)目的是非常明確的，他知道應(yīng)該干什么，他們恨不得一天24小時(shí)變成25小時(shí)都去學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在大多是孩子被動(dòng)去的，在外面可能只是虛度時(shí)光，混一張文憑。
所以，我們的家長(zhǎng)要多跟孩子進(jìn)行面對(duì)面、深度地溝通和交流，留學(xué)的決定應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子共同做出的，最理想的是家長(zhǎng)和孩子溝通之后，孩子自己做出的決定，這樣孩子才有動(dòng)力，在外學(xué)習(xí)的時(shí)候價(jià)值才能最大化，所以要尊重孩子的選擇。只有孩子留學(xué)選擇的是他們感興趣的東西、有激情的東西、今后發(fā)展有用武之地的東西，這樣的投資才是值得的。不管投資多少，他的回報(bào)一定不會(huì)讓家長(zhǎng)失望。